Radviliškio rajono Baisogalos gimnazija

        Balandžio 16 dieną Baisogalos gimnazijos penkiolika 5–7 klasių mokinių lankėsi Šeduvos technologijų ir verslo mokymo centre, kur dalyvavo integruotoje pažintinėje ugdomojoje veikloje „Draugystės taku su žirgu“. Užsiėmimo metu mokiniai ne tik praplėtė žinias apie žirgų gyvenimą, jų priežiūrą bei treniravimą, bet ir patys turėjo galimybę iš arčiau susipažinti su šiais kilmingais gyvūnais. Jie mokėsi saugaus ir atsakingo bendravimo su žirgais pagrindų, išbandė pirmuosius jodinėjimo žingsnius imituodami jodinėjimą bei šuoliukus su žaisliniais žirgais. Didžiausią džiaugsmą vaikams suteikė galimybė palepinti žirgus atsivežtomis vaišėmis – obuoliais ir morkomis. Ši patirtis ne tik praturtino mokinių žinias, bet ir paliko daug šiltų, nepamirštamų įspūdžių. Po šiltų įspūdžių žirgyne aplankėme ir Šeduvos technologijų ir verslo mokymo skyrių, kuriame mokiniai buvo supažindinti su elektriko, apskaitininko, multimedijos techniko, žirgininkystės darbuotojo, transporto priemonių remontininko, virėjo modulinėmis profesinio mokymo programomis.

Informacija ir foto socialinės pedagogės D. Garuckienės ir specialiosios pedagogės R. Žikarienės

        Balandžio 9 d. I-II klasių gimnazistai dalyvavo Demokratijos žinių konkurso pilietiškumo pamokoje. Šį konkursą organizavo Lietuvos Respublikos Seimo kanceliarija.

        Balandžio 1 -3 d. III ir IVg klasių mokiniai dalyvavo TŪM kultūrinėje  edukacinėje išvykoje į Šeduvos muziejų „Dingęs štetlas”. Mokiniai dalyvavo edukacinėje programoje „Holokaustas”. Gimnazistai kartu su muziejaus edukuotojais bandė suprasti vieną skaudžiausių XX amžiaus istorijos puslapių, pasakojantį apie Holokaustą Lietuvoje. Žydai Šeduvoje prieš Antrąjį pasaulinį karą buvo sukūrę unikalų pasaulį, kuris amžiams sunaikintas tragiškais 1941-ųjų vasaros, rudens ir žiemos mėnesiais. Užsiėmimo metu mokiniai sužinojo, kaip štetlo žydų bendruomenė gyveno iki Antrojo pasaulinio karo – kokias tradicijas ji puoselėjo, kokiomis profesijomis užsiėmė, kaip bendravo su šalia gyvenančiomis tautinėmis grupėmis, puoselėjo miestelį ir sprendė bendruomeninius klausimus. Holokausto tema jautri ne tik praeityje, bet dabarties pasaulyje, todėl mokiniams tikrai buvo apie ką susimąstyti, pasitikrinti istorijos žinias, pagaliau suvokti, kad muziejus „Dingęs štetlas“ yra svarbi atminties, švietimo ir susitaikymo vieta, siekianti išlaikyti Lietuvos žydų kultūros pėdsakus ir istoriją.

Kartu su @tūkstantmečiomokyklos
Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.
„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.
Informacija ir nuotraukos I. Nainienės

        Baigiant įgyvendinti TŪM kultūrinio ugdymo kūrybiškumo studijoje „Naktikovas” programą, kurioje dalyvavo visi 5 – 8 kl. ir I – IV gimnazinių klasių mokiniai, galima daryti kai kurias apibendrinančias išvadas. Organizuojant kultūrinį ugdymą buvo pasitelkta profesionalų – menininkų, aktorių, įvairių edukatorių – pagalba ir su jais organizuoti įvairūs užsiėmimai mokiniams ir mokytojams. Užsiėmimai integruoti tiek į formalųjį, tiek į neformalųjį švietimą. Bendradarbiaujant su partneriais buvo sudarytos palankios sąlygos organizuoti kultūrinį ugdymą, kūrybiškumo užsiėmimus ne tik gimnazijoje, bet ir Baisogalos KC. Apie kiekvieną vykdytą veiklą informacija buvo skelbiama tiek mokyklos, tiek rajono spaudos informacijos priemonėse, todėl čia belieka pridurti, kad atnaujintose mokyklos bibliotekos erdvėse yra eksponuojami įvairių užsiėmimų metu ir po jų sukurti mokinių kūrybiniai darbai. Parodos veiks iki mokslo metų pabaigos, todėl kviečiame jas aplankyti ne tik gimnazijos bendruomenės narius, bet ir mokinių tėvelius bei į gimnaziją atvykstančius svečius.
        Dalyvavimas įvairiose TŪM kultūrinio ugdymo programose leido įvairaus amžiaus mokiniams susipažinti su pagrindiniais nacionalinės ir pasaulio kultūros elementais, ugdytis smalsumą ir pagarbą tradicijoms, ugdė kultūrinį supratimą, skatino reflektuoti savo tapatybę, kritiškai vertinti kultūrinius reiškinius ir jų reikšmę visuomenėje, buvo ugdomas bendradarbiavimas, empatija, gebėjimas dirbti grupėje per kultūrines veiklas, taip pat stiprinami lyderystės, diskusijų, kritinio dialogo įgūdžiai, gebėjimas suprasti skirtingas perspektyvas. Be to, ši programa suteikė galimybę mokiniams patirti kūrybinio atradimo džiaugsmą, sieti kultūrą su kitais dalykais, ugdytis savarankiško mokymosi ir pasirengimo ateities studijoms galimybes.

Kartu su @tūkstantmečiomokyklos
Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.
„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.
Informacija E. Sadauskienės, I. Nainienės, J. Špokienės, nuotraukos J. Gelumbauskienės