Radviliškio rajono Baisogalos gimnazija

        Balandžio 13 dieną Baisogalos gimnazijos merginų liaudiškų šokių kolektyvas „Radastėlė“ su dar trimis Baisogalos KC šokių kolektyvais dalyvavo Lietuvos vaikų ir moksleivių liaudiškų šokių festivalyje – konkurse „Aguonėlė 2025“, kuris vyko Kuršėnuose. Konkurse dalyvavo apie 40 kolektyvų iš visos Lietuvos. Mūsų gimnazijos merginų liaudiškų šokių kolektyvas „Radastėlė“ įvertintas III laipsnio diplomu. Tai svarbus įvertinimas, ruošiantis 2026 m. Lietuvos moksleivių dainų ir šokių šventei. Smagu, kad kolektyvą šiltai priėmė žiūrovai – pasitiko ir palydėjo juos gausiais plojimais.
        Labai džiugu, kad Baisogaloje gyvuoja net 6 šokių kolektyvai ( visiems vadovauja Jūratė Kačiukevičienė) ir kad šoka net III-čiojo universiteto studentai – senjorai. Sėkmės jiems visiems ir stiprybės.

Informacija ir nuotraukos kolektyvo vadovės Jūratės Kačiukevičienės

        2025-04-11 III ab g. klasių mokiniai atliko tiriamąjį darbą ,, Šiukšlių gyvenimo laikas“, kurio tikslai buvo: 1. Sužinoti įvairios kilmės atliekų irimo laiką. 2. Įvertinti Baisogalos gyventojų galimybes rūšiuoti atliekas. 3. Įvertinti biologiškai skaidžių medžiagų kompostavimo paplitimą Baisogaloje. 4. Ištirti gyventojų dažniausiai daromas atliekų rūšiavimo klaidas.
        Po tyrimo mokiniai padarė tokias išvadas: 1. Įvairios kilmės atliekų irimo trukmę galima sužinoti pasinaudojus mokinių projektinės veiklos metu sudarytame ir eksponuojamame stende. 2. Baisogalos gyventojai turi geras galimybes rūšiuoti plastiko, popieriaus ir stiklo atliekas, bet yra per mažai konteinerių tekstilės atliekoms. 3. Biologiškai skaidžioms medžiagoms kompostuoti tik nedidelė gyventojų dalis turi pramoninius komposto konteinerius arba savos konstrukcijos kompostines, 4. Konteineriuose prie kapinių atliekos nerūšiuojamos. 5. Pastebėtos dažniausiai daromos atliekų rūšiavimo klaidos: plastikinė tara ir tetrapakai nesuspaudžiami, ant stiklo taros paliekami metaliniai dangteliai, į stiklo konteinerį metamas langų stiklas, į popieriaus konteinerį nešamos suterštos pakavimo dėžutės.
        Mokinių tiriamajai veiklai vadovavo biologijos mokytoja V. Petronienė ir chemijos mokytoja R. Jankauskienė.

Kartu su @tūkstantmečiomokyklos
Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.
„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.
Informacija ir nuotraukos V. Petronienės

        Įgyvendinant TŪM programos veiklas Nr. 124 ( STEAM ir technologijų dalykų integruotų veiklų ciklas. STEAM ugdymas) balandžio 10 d. 8-IIg. klasės mokiniai vyko į Radviliškio technologijų ir verslo mokymo centrą. Užsiėmimo metu mokiniai susipažino su amatais, tekstilės, medžio, metalo gaminių projektavimu ir gamyba, pasigamino interjero puošybos detalių iš metalo bei medžio. Per įvairias veiklas ir patirtis galėjo taikyti STEAM metodus susipažindami su profesinio (floristo, siuvėjo – operatoriaus, šaltkalvio, suvirintojo, virėjo, barmeno ir transporto priemonių remontininko) mokymo programomis, darbo specifika.
        Pažintis su profesijomis mokiniams padės atrasti savo pomėgius, galimus pasirinkimus karjerai.

Kartu su @tūkstantmečiomokyklos
Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.
„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.
Informacija ir nuotraukos A. Kudžmaitės, D. Masiliūnienės, R. Žikarienės

        Balandžio 1, 2 ir 8 dienomis Baisogalos gimnazijoje vyko edukaciniai renginiai, kuriuos vedė Lietuvos istorijos instituto Etnologijos ir antropologijos skyriaus doktorantė Akvilė Sadauskienė. 5, 6, 7, 8 klasių mokiniai dalyvavo renginyje „Beveik suaugęs. Augęs su pasaka“, o I g ir II g klasių mokiniai – renginyje „Tapatybės paieškos: nuo pasakos iki paso“.
        Jaunesnieji mokiniai klausėsi pasakos ir aktyviai dalyvavo aptardami jos įvykius, veikėjų poelgius, vertino perteikiamas idėjas ir vertybes, buvo skatinami kūrybiškai atskleisti pasakos herojų ir savo patirtį bei emocijas. Įvairiais meninės raiškos būdais (improvizuojant, bandant istorijų pasakojimo metodą, grupinę žaidybinę veiklą bei kūrybinį „pasakišką uždavinį“) buvo skatinamas mokinių kritinis mąstymas, supažindinama su kūrybiškais problemų sprendimais, bendravimo būdais. Pasaka padėjo augančiam žmogui priartėti prie savęs suvokimo, tarsi iš naujo pamatyti šalia esantį žmogų. Tai asmenybės ugdymo valandėlė, kurioje reflektuota ir apmąstyta žmogaus gyvenimo prasmė, takoskyra tarp gėrio ir blogio, amžinųjų vertybių svarba.
        Vyresnieji mokiniai dar gilinosi į žmogaus tapatybės temą. Jie gamino simbolinius pasus, į kuriuos rašė savo asmeninius bruožus, savybes ir pomėgius. Tai padėjo geriau pažinti save ir draugus. Sužinojo, kodėl tapatybė tokia svarbi žmogaus gyvenime – ji leidžia atpažinti, kas esi, kuo išsiskiri iš kitų ir kaip save pristatai kitiems. Aptarė, kaip tapatybės suvokimas keitėsi laikui bėgant – nuo pasakų personažų, atspindinčių žmonių savybes, iki šiuolaikinių dokumentų, tokių kaip pasas, patvirtinančių žmogaus tapatybę.
        Edukaciniai užsiėmimai „Pasakos augimui“ – tai veiklos, kurios mokiniams leido būti savimi, labiau pažinti save ir kitus, skirti laiko tylai, susikaupimui, gilesnei refleksijai, o pasaka tapo universalia kultūrinio protėvių paveldo išmintimi ir atramine vertybe.

Kartu su @tūkstantmečiomokyklos
Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.
„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.
Informacija A. Vaičiūnienės , nuotraukos I. Balinskaitės

        Balandžio 8 d. IIIg ab klasių mokiniai vyko į spektaklį Dr. JEKYLL AND MR.HYDE Šiauliuose. Anglų k. pamoka kitoje aplinkoje kelia didelį susidomėjimą, mokinių įsitraukimą į vaidinimą, skatina ir toliau domėtis literatūra originalo kalba.

Informacija ir nuotraukos I. Nainienės