Radviliškio rajono Baisogalos gimnazija

        Baisogalos gimnazijos mokiniai technologijų, dailės, informacinių technologijų pamokose išbandė kūrybinį projektą – naudodami CorelDRAW grafinio dizaino programą kūrė individualius knygų skirtukų maketus, o vėliau savo sukurtus darbus išpjovė lazerio staklėmis. Šis projektas sujungė meninius ir technologinius gebėjimus: mokiniai patys kūrė ornamentus, formas, tekstus, pasirinkdami dizaino elementus pagal savo stilių. Baigus darbą kompiuteryje, skirtukai buvo tiksliai išgraviruoti ir išpjauti lazeriu – taip mokiniai realiai pamatė, kaip jų skaitmeninės idėjos virsta tikrais gaminiais. Dirbdami su CorelDRAW įrankiais bei taikydami individualaus dizaino sprendimus, derindami spalvas, raštus, simbolius ir formas mokiniai ugdė ir gilino skaitmeninio dizaino, kūrybiškumo ir meninės saviraiškos kompetencijas. Be to, mokiniams reikėjo perprasti, kaip veikia lazerio staklės, kaip parinkti medžiagas, tinkamus failo formatus, laikytis tikslaus darbo ir saugumo taisyklių, dirbti komandoje bendradarbiaujant. Galima daryti išvadą, kad šis projektas mokiniams suteikė galimybę derinti kūrybą su moderniomis technologijomis. Jie ne tik sukūrė originalius, praktiškus gaminius, bet ir įgijo svarbių skaitmeninių, techninių ir kūrybinių kompetencijų, kurios pravers tiek pamokose, tiek gyvenime ateityje.

Kartu su @tūkstantmečiomokyklos
Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.
„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.
Informacija ir nuotraukos D. Masiliūnienės

        Baisogalos gimnazijos mokiniai technologijų, dailės, informacinių technologijų pamokose įgyvendino kūrybinį projektą, kurio metu naudodami CorelDRAW grafinio dizaino programą kūrė magnetukų ir liniuočių dizainus, raštus bei simbolius, o jų sukurti darbai vėliau buvo išpjauti ir išgraviruoti lazerio staklėmis. Projektas mokiniams suteikė galimybę ne tik susipažinti su profesionaliomis dizaino programomis, bet ir praktiškai pamatyti, kaip skaitmeninis kūrinys tampa tikru, apčiuopiamu daiktu. Kiekvienas mokinys sukūrė vis kitokį, individualų magnetuką ar liniuotę – nuo minimalistinių sprendimų iki smulkiai išgraviruotų, detalizuotų kompozicijų. Mokiniai tobulino skaitmeninio dizaino, technologines ir inžinerines kompetencijas. Be to, buvo svarbu tinkamai pasirinkti medžiagas ir saugiai jas naudoti. Svarbu buvo ir mokėti išsakyti savo idėjas bei išgirsti kitų, taip mokiniai skatinami bendradarbiauti. Taigi projektas paskatino mokinius kūrybiškai mąstyti ir drąsiai naudoti šiuolaikines technologijas. Kurtos liniuotes ir magnetukai tapo ne tik praktiškais daiktais, bet ir puikiu pavyzdžiu, kaip technologijų pamokos gali sujungti meninį mąstymą, informacines technologijas ir inžinerinius įgūdžius.

Kartu su @tūkstantmečiomokyklos
Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.
„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.
Informacija ir nuotraukos D. Masiliūnienės

        Lapkričio 25 d. mūsų gimnazijoje vyko saugaus elgesio kelyje akcija „Būk matomas! Būk saugus!“. Ankstų antradienio rytą visus į mokyklą skubančius gimnazijos bendruomenės narius pasitiko pareigūnės K. Būtautienė ir J. Tarbūnienė kartu su policijos bičiuliu Amsiumi. Dalindami atšvaitus priminė, kaip svarbu tamsiuoju paros metu juos segėti, būti matomiems kelyje ir pasirinkti saugų maršrutą į mokyklą bei namus. Vėliau Amsius lankėsi klasėse, su mokiniais kalbėjosi apie saugų eismą, dalijosi praktiniais patarimais. Mokiniai aktyviai įsitraukė į pokalbį, žadėjo rūpintis savo matomumu kelyje ir visada segėti atšvaitus. Akciją organizavo mokinių savivaldos koordinatorė R. Žikarienė, socialinė pedagogė D. Garuckienė ir visuomenės sveikatos specialistė S. Kazincienė.

Informacija ir nuotraukos R. Žikarienės

        Lapkričio 26 d. Joniškio r. Skaistgirio gimnazijoje vyko respublikinė konferencija „Mano pasaulis – Rudens labirintai“, kurioje dalyvavo ir mūsų gimnazijos 6 klasės mokiniai Gustė K. ir Nojus P. Mokiniai konferencijoje pristatė savo kūrybos darbą – pasaką apie užburtą rudenį. Rengdami pranešimą mokiniai ne tik ugdė viešojo kalbėjimo įgūdžius, bet ir augo kaip kūrėjai, stiprino pasitikėjimą savimi, kūrybiškumą bei mokėsi drąsiai reikšti mintis prieš auditoriją. Tokie renginiai – puiki galimybė vaikams patirti sėkmę, dalytis savo idėjomis ir pasisemti įkvėpimo iš kitų konferencijos dalyvių.

Informacija ir nuotraukos mokytojos R. Žikarienės

        2025 lapkričio 24 d. Baisogalos I gimnazinių klasių mokiniai mokėsi Šiaulių STEAM centre. Mergaitės dalyvavo biologijos ir chemijos laboratorijos tyrime „Cheminių medžiagų kelionės ląstelėje“ ir stebėjo, kaip cheminės medžiagos į ląstelę ir iš jos juda pro pusiau laidžią membraną. Tyrime analizavo, kaip medžiagos yra pernešamos specialiųjų baltymų? Kokios cheminės medžiagos gali keliauti pro pusiau laidžią membraną? Kokie procesai vyksta šių medžiagų judėjimo metu? Į šiuos ir kitus klausimus mokiniai atsakymus sužinojo iš dializės žarnos pagaminę sandarų maišelį bei ištyrę jo laidumą įvairioms cheminėms medžiagoms. Spalvinės reakcijos padėjo nustatyti medžiagų judėjimo kryptį, o maišelio masės pokyčio stebėjimai padėjo geriau suprasti difuzijos ir osmoso procesus, išsiaiškinti jų vyksmo priežastis. Vaikinai dalyvavo robotikos ir informacinių technologijų laboratorijos tyrime „Arduino mikrovaldiklių programavimas“. Arduino mikrovaldiklis yra atviro kodo mokymui(si) skirta priemonė, kuria gali naudotis mokiniai mokydamiesi tekstinio programavimo. Veiklos metu mokiniai kūrė nesudėtingas programėles C++ kalba pritaikyta Arduino mikrovaldikliui, pagilino fizikos dalyko žinias ir gebėjimus maketavimo plokštėse jungdami šviesos diodų elektrines grandines, mygtukus, tiesioginės srovės motoriukus, rezistorius. Prie Arduino jungė potenciometrą, įjungtų lempučių skaičiui ir intensyvumui, motoriuko sukimosi greičiui valdyti. Jungė ir programavo jutiklius, sukonstravo Arduino pagrindu grįstą skaitmeninį termometrą, apšvietos matuoklį, garso lygio matuoklį, atstumo matuoklį, įvedė jutiklių duomenis į Arduino terminalą.
        Išvykos į STEM centrus visada suteikia mokinimas daug įvairių galimybių: leidžia pagilinti dalykines žinias, tiriamosios veiklos įgūdžius, praktinio žinių pritaikymo galimybes, moko dirbti kitoje aplinkoje bendradarbiaujant.

Kartu su @tūkstantmečiomokyklos
Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.
„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.
Informacija ir nuotraukos V. Petronienės