{"id":12703,"date":"2025-04-10T07:26:24","date_gmt":"2025-04-10T07:26:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.baisogala.radviliskis.lm.lt\/?p=12703"},"modified":"2025-04-10T07:27:15","modified_gmt":"2025-04-10T07:27:15","slug":"edukaciniai-renginiai-pasakos-augimui","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.baisogala.radviliskis.lm.lt\/?p=12703","title":{"rendered":"Edukaciniai renginiai \u201ePasakos augimui\u201c"},"content":{"rendered":"

\"\"\"\"<\/p>\n

        Baland\u017eio 1, 2 ir 8 dienomis Baisogalos gimnazijoje vyko edukaciniai renginiai, kuriuos ved\u0117 Lietuvos istorijos instituto Etnologijos ir antropologijos skyriaus doktorant\u0117 Akvil\u0117 Sadauskien\u0117. 5, 6, 7, 8 klasi\u0173 mokiniai dalyvavo renginyje \u201eBeveik suaug\u0119s. Aug\u0119s su pasaka\u201c, o I g ir II g klasi\u0173 mokiniai \u2013 renginyje \u201eTapatyb\u0117s paie\u0161kos: nuo pasakos iki paso\u201c.
\n        Jaunesnieji mokiniai klaus\u0117si pasakos ir aktyviai dalyvavo aptardami jos \u012fvykius, veik\u0117j\u0173 poelgius, vertino perteikiamas id\u0117jas ir vertybes, buvo skatinami k\u016brybi\u0161kai atskleisti pasakos heroj\u0173 ir savo patirt\u012f bei emocijas. \u012evairiais menin\u0117s rai\u0161kos b\u016bdais (improvizuojant, bandant istorij\u0173 pasakojimo metod\u0105, grupin\u0119 \u017eaidybin\u0119 veikl\u0105 bei k\u016brybin\u012f \u201epasaki\u0161k\u0105 u\u017edavin\u012f\u201c) buvo skatinamas mokini\u0173 kritinis m\u0105stymas, supa\u017eindinama su k\u016brybi\u0161kais problem\u0173 sprendimais, bendravimo b\u016bdais. Pasaka pad\u0117jo augan\u010diam \u017emogui priart\u0117ti prie sav\u0119s suvokimo, tarsi i\u0161 naujo pamatyti \u0161alia esant\u012f \u017emog\u0173. Tai asmenyb\u0117s ugdymo valand\u0117l\u0117, kurioje reflektuota ir apm\u0105styta \u017emogaus gyvenimo prasm\u0117, takoskyra tarp g\u0117rio ir blogio, am\u017ein\u0173j\u0173 vertybi\u0173 svarba.
\n        Vyresnieji mokiniai dar gilinosi \u012f \u017emogaus tapatyb\u0117s tem\u0105. Jie gamino simbolinius pasus, \u012f kuriuos ra\u0161\u0117 savo asmeninius bruo\u017eus, savybes ir pom\u0117gius. Tai pad\u0117jo geriau pa\u017einti save ir draugus. Su\u017einojo, kod\u0117l tapatyb\u0117 tokia svarbi \u017emogaus gyvenime \u2013 ji leid\u017eia atpa\u017einti, kas esi, kuo i\u0161siskiri i\u0161 kit\u0173 ir kaip save pristatai kitiems. Aptar\u0117, kaip tapatyb\u0117s suvokimas keit\u0117si laikui b\u0117gant \u2013 nuo pasak\u0173 persona\u017e\u0173, atspindin\u010di\u0173 \u017emoni\u0173 savybes, iki \u0161iuolaikini\u0173 dokument\u0173, toki\u0173 kaip pasas, patvirtinan\u010di\u0173 \u017emogaus tapatyb\u0119.
\n        Edukaciniai u\u017esi\u0117mimai \u201ePasakos augimui\u201c \u2013 tai veiklos, kurios mokiniams leido b\u016bti savimi, labiau pa\u017einti save ir kitus, skirti laiko tylai, susikaupimui, gilesnei refleksijai, o pasaka tapo universalia kult\u016brinio prot\u0117vi\u0173 paveldo i\u0161mintimi ir atramine vertybe.<\/p>\n

Kartu su @t\u016bkstantme\u010diomokyklos<\/a>
\nProjektas finansuojamas Europos S\u0105jungos #NextGenerationEU<\/a> l\u0117\u0161omis.
\n\u201eT\u016bkstantme\u010dio mokykl\u0173\u201c program\u0105 \u012fgyvendina Europos socialinio fondo agent\u016bra.
\nInformacija A. Vai\u010di\u016bnien\u0117s , nuotraukos I. Balinskait\u0117s<\/p>\n\n\n

\n\n \t